L’insegnamento intende affrontare i principali problemi posti dalla didattica della letteratura italiana (obiettivi formativi, efficacia dell’insegnamento, costruzione del canone), in particolare nel triennio della scuola secondaria superiore. Lo farà dando un’attenzione specifica alla dimensione del racconto e alle pratiche del cosiddetto ‘storytelling’, oggi prevalenti nella divulgazione culturale e scientifica presso il grande pubblico. Il corso avrà un’impostazione seminariale e coinvolgerà gli studenti nell’analisi sia delle risorse e pratiche in uso nella didattica corrente, sia di esperienze di divulgazione letteraria in ambito italiano ed europeo. Concepito come propedeutico al mondo del lavoro, il corso non sostituisce né duplica i percorsi abilitanti alla professione docente. A partire dall’analisi delle modalità, delle finalità e dell’efficacia del racconto della letteratura, esso adotta una prospettiva utile a più sbocchi professionali.
scheda docente
materiale didattico
Dispense antologia, accessibili via Teams / Moodle.
Saggi
Albonico, Simone: „Come leggere le Rime di Pietro Bembo“, Filologia Italiana 1 (2004) 159-180.
Alfano, Giancarlo: Introduzione alla lettura del Decameron di Boccaccio (Roma/Bari: Laterza 2014) [Biblioteca Universale Laterza 658].
Bragantini, Renzo: Il Decameron e il medioevo rivoluzionario di Boccaccio (Roma: Carocci 2022).
Huss, Bernhard: „Il Trionfo della Morte di Petrarca come risposta al Paradiso terrestre di Dante“, Scaffale Aperto 10 (2019) 26-59.
Marcozzi, Luca / Brovia, Romana (a cura di): Lessico critico petrarchesco (Roma: Carocci 2016) [Studi Superiori 1030]
Marcozzi, Luca: Petrarca. La vita e il mondo (Roma: Carocci 2025).
Ponte, Giovanni: „Il petrarchismo di Leon Battista Alberti“, La Rassegna della Letteratura Italiana 62 (1958) 216-222.
Eventuale altra bibliografia sarà messa a disposizione nel canale Teams del corso.
Programma
Tema specifico del corso: Canonizzazione e autorizzazione nella letteratura della prima età moderna. Un sillabo verrà distribuito via Teams / Moodle.Testi Adottati
TestiDispense antologia, accessibili via Teams / Moodle.
Saggi
Albonico, Simone: „Come leggere le Rime di Pietro Bembo“, Filologia Italiana 1 (2004) 159-180.
Alfano, Giancarlo: Introduzione alla lettura del Decameron di Boccaccio (Roma/Bari: Laterza 2014) [Biblioteca Universale Laterza 658].
Bragantini, Renzo: Il Decameron e il medioevo rivoluzionario di Boccaccio (Roma: Carocci 2022).
Huss, Bernhard: „Il Trionfo della Morte di Petrarca come risposta al Paradiso terrestre di Dante“, Scaffale Aperto 10 (2019) 26-59.
Marcozzi, Luca / Brovia, Romana (a cura di): Lessico critico petrarchesco (Roma: Carocci 2016) [Studi Superiori 1030]
Marcozzi, Luca: Petrarca. La vita e il mondo (Roma: Carocci 2025).
Ponte, Giovanni: „Il petrarchismo di Leon Battista Alberti“, La Rassegna della Letteratura Italiana 62 (1958) 216-222.
Eventuale altra bibliografia sarà messa a disposizione nel canale Teams del corso.
Modalità Frequenza
Le presenze verranno rilevate. Per essere considerati frequentanti si dovrà risultare presenti almeno ai due terzi delle lezioni.Modalità Valutazione
Esame scritto / unico per studenti frequentanti. Esame orale col Prof. Marcozzi per studenti non frequentanti. Alla fine del corso, gli studenti frequentanti hanno la possibilità di scrivere una tesina su uno degli argomenti e dei testi trattati durante il corso. Il tema della tesina viene stabilito in accordo con il docente. La tesina approfondisce, sulla base della bibliografia fornita dal docente, le tematiche trattate durante il corso sui testi primari.