Gli obiettivi di Storia dei conflitti e diplomazia culturale mirano a fornire conoscenze sui conflitti armati e sulle forme di gestione politica e culturale delle relazioni internazionali, con particolare attenzione al ruolo della cultura nei processi diplomatici.
scheda docente
materiale didattico
2) Elio Lodolini, Storia dell'archivistica italiana. Dal mondo antico alla metà del secolo XX, Milano, Franco Angeli, 2013.
I seguenti saggi saranno oggetto di studio e di approfondimento in aula:
- G. Cencetti, Sull’archivio come universitas rerum, in Scritti archivistici, Roma 1970, pp. 47-55;
- G. Cencetti, Il fondamento teorico della dottrina archivistica, in Scritti archivistici, Roma 1970, pp. 38-46.
- C. Pavone, Ma è poi tanto pacifico che l'archivio rispecchi l'istituto, in "Rassegna degli archivi di Stato" , 1970, 1, pp. 145-149.
Mutuazione: 20711242 STORIA DEGLI ARCHIVI in Storia e società LM-84 R PITTELLA RAFFAELE ANTONIO COSIMO
Testi Adottati
1) Arnaldo D’Addario, Lineamenti di storia dell’archivistica (secc. XVI-XIX), in «Archivio storico italiano», 148/1 (1990), pp. 3-35.2) Elio Lodolini, Storia dell'archivistica italiana. Dal mondo antico alla metà del secolo XX, Milano, Franco Angeli, 2013.
I seguenti saggi saranno oggetto di studio e di approfondimento in aula:
- G. Cencetti, Sull’archivio come universitas rerum, in Scritti archivistici, Roma 1970, pp. 47-55;
- G. Cencetti, Il fondamento teorico della dottrina archivistica, in Scritti archivistici, Roma 1970, pp. 38-46.
- C. Pavone, Ma è poi tanto pacifico che l'archivio rispecchi l'istituto, in "Rassegna degli archivi di Stato" , 1970, 1, pp. 145-149.
Modalità Frequenza
La frequenza alle lezioni non è obbligatoria, sebbene sia vivamente consigliata.Modalità Valutazione
L’esame, svolto in forma orale, consisterà nella verifica dei seguenti aspetti: - conoscenza dei temi trattati durante le lezione e della relativa bibliografia; - capacità di esporre gli argomenti utilizzando il linguaggio specifico disciplinare; - capacità di fornire un’interpretazione critica delle temi affrontati.