OVERALL OBJECTIVES OF THE COURSE:
acquiring basic knowledge of LIS, and the history and development of the book and libraries; main principles of communicational mediation to be implemented by a library.
Objectives:
Becoming aware of the strategic relevance of information literacy and of the role played in it by libraries, in the informational and learning process in complex societies.
Knowing the theoretical basic fundamentals and acquiring the techniques of Bibliography, Librarianship and Documentation, in particularly concerning:
- Information and documentation
- technologies and tools (web 2.0, database etc.) to access information, to promote and deliver library services
- planning, organization and management of library services
Curriculum
scheda docente
materiale didattico
- Santoro, M. (2012). Lezioni di bibliografia. Editrice Bibliografica
- Parigi, P. (2014). Contro la lettura. Per una pedagogia del semianalfabetismo. Bietti.
1 chose between:
- Pennac, D. (any edition). Come un romanzo.
- Crepaldi, D. (2020). Neuropsicologia della lettura. Carocci.
- Chambers, A. (2015). Il lettore infinito. Educare alla lettura tra ragioni ed emozioni. Equilibri.
- Eleuteri, B. (2023). Educare e motivare alla lettura nella biblioteca scolastica. Uno strumento per docenti e bibliotecari. Editrice Bibliografica.
Mutuazione: 20702382 BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA in Lettere L-10 Eleuteri Beatrice
Testi Adottati
- Montecchi, G. & Venuda, F. (2022). Nuovo manuale di biblioteconomia. Editrice Bibliografica- Santoro, M. (2012). Lezioni di bibliografia. Editrice Bibliografica
- Parigi, P. (2014). Contro la lettura. Per una pedagogia del semianalfabetismo. Bietti.
1 chose between:
- Pennac, D. (any edition). Come un romanzo.
- Crepaldi, D. (2020). Neuropsicologia della lettura. Carocci.
- Chambers, A. (2015). Il lettore infinito. Educare alla lettura tra ragioni ed emozioni. Equilibri.
- Eleuteri, B. (2023). Educare e motivare alla lettura nella biblioteca scolastica. Uno strumento per docenti e bibliotecari. Editrice Bibliografica.
Modalità Valutazione
The exam is oral with written practice on bibliographic citations: 4 citations (monograph, contribution in monograph, journal article, web page) in the same style of your choice. Non-attenders are advised to view the materials provided on the course Moodle channel to practice and arrive at the exam sufficiently prepared. For frequent attendees: frequent attendees have the option of taking up to two exemptions, a project work to be discussed in class on the in-depth topics (grade in tenths) and a written test with open-ended questions to be taken at the end of the lectures on the topics of the textbook (grade in thirtieths). In case both exonerations are successfully taken, it will suffice to complete the bibliographic exercise at the appeal. In case only one of the two exonerations is taken, the oral examination will supplement the missing part of the syllabus (textbook or book of choice). There will also be a written multiple-choice test on the way but the outcome will not be calculated for the final exam.
scheda docente
materiale didattico
- Santoro, M. (2012). Lezioni di bibliografia. Editrice Bibliografica
- Parigi, P. (2014). Contro la lettura. Per una pedagogia del semianalfabetismo. Bietti.
1 chose between:
- Pennac, D. (any edition). Come un romanzo.
- Crepaldi, D. (2020). Neuropsicologia della lettura. Carocci.
- Chambers, A. (2015). Il lettore infinito. Educare alla lettura tra ragioni ed emozioni. Equilibri.
- Eleuteri, B. (2023). Educare e motivare alla lettura nella biblioteca scolastica. Uno strumento per docenti e bibliotecari. Editrice Bibliografica.
Testi Adottati
- Montecchi, G. & Venuda, F. (2022). Nuovo manuale di biblioteconomia. Editrice Bibliografica- Santoro, M. (2012). Lezioni di bibliografia. Editrice Bibliografica
- Parigi, P. (2014). Contro la lettura. Per una pedagogia del semianalfabetismo. Bietti.
1 chose between:
- Pennac, D. (any edition). Come un romanzo.
- Crepaldi, D. (2020). Neuropsicologia della lettura. Carocci.
- Chambers, A. (2015). Il lettore infinito. Educare alla lettura tra ragioni ed emozioni. Equilibri.
- Eleuteri, B. (2023). Educare e motivare alla lettura nella biblioteca scolastica. Uno strumento per docenti e bibliotecari. Editrice Bibliografica.
Modalità Valutazione
The exam is oral with written practice on bibliographic citations: 4 citations (monograph, contribution in monograph, journal article, web page) in the same style of your choice. Non-attenders are advised to view the materials provided on the course Moodle channel to practice and arrive at the exam sufficiently prepared. For frequent attendees: frequent attendees have the option of taking up to two exemptions, a project work to be discussed in class on the in-depth topics (grade in tenths) and a written test with open-ended questions to be taken at the end of the lectures on the topics of the textbook (grade in thirtieths). In case both exonerations are successfully taken, it will suffice to complete the bibliographic exercise at the appeal. In case only one of the two exonerations is taken, the oral examination will supplement the missing part of the syllabus (textbook or book of choice). There will also be a written multiple-choice test on the way but the outcome will not be calculated for the final exam.
scheda docente
materiale didattico
- Santoro, M. (2012). Lezioni di bibliografia. Editrice Bibliografica
- Parigi, P. (2014). Contro la lettura. Per una pedagogia del semianalfabetismo. Bietti.
1 chose between:
- Pennac, D. (any edition). Come un romanzo.
- Crepaldi, D. (2020). Neuropsicologia della lettura. Carocci.
- Chambers, A. (2015). Il lettore infinito. Educare alla lettura tra ragioni ed emozioni. Equilibri.
- Eleuteri, B. (2023). Educare e motivare alla lettura nella biblioteca scolastica. Uno strumento per docenti e bibliotecari. Editrice Bibliografica.
Mutuazione: 20702382 BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA in Lettere L-10 Eleuteri Beatrice
Testi Adottati
- Montecchi, G. & Venuda, F. (2022). Nuovo manuale di biblioteconomia. Editrice Bibliografica- Santoro, M. (2012). Lezioni di bibliografia. Editrice Bibliografica
- Parigi, P. (2014). Contro la lettura. Per una pedagogia del semianalfabetismo. Bietti.
1 chose between:
- Pennac, D. (any edition). Come un romanzo.
- Crepaldi, D. (2020). Neuropsicologia della lettura. Carocci.
- Chambers, A. (2015). Il lettore infinito. Educare alla lettura tra ragioni ed emozioni. Equilibri.
- Eleuteri, B. (2023). Educare e motivare alla lettura nella biblioteca scolastica. Uno strumento per docenti e bibliotecari. Editrice Bibliografica.
Modalità Valutazione
The exam is oral with written practice on bibliographic citations: 4 citations (monograph, contribution in monograph, journal article, web page) in the same style of your choice. Non-attenders are advised to view the materials provided on the course Moodle channel to practice and arrive at the exam sufficiently prepared. For frequent attendees: frequent attendees have the option of taking up to two exemptions, a project work to be discussed in class on the in-depth topics (grade in tenths) and a written test with open-ended questions to be taken at the end of the lectures on the topics of the textbook (grade in thirtieths). In case both exonerations are successfully taken, it will suffice to complete the bibliographic exercise at the appeal. In case only one of the two exonerations is taken, the oral examination will supplement the missing part of the syllabus (textbook or book of choice). There will also be a written multiple-choice test on the way but the outcome will not be calculated for the final exam.
scheda docente
materiale didattico
- Santoro, M. (2012). Lezioni di bibliografia. Editrice Bibliografica
- Parigi, P. (2014). Contro la lettura. Per una pedagogia del semianalfabetismo. Bietti.
1 chose between:
- Pennac, D. (any edition). Come un romanzo.
- Crepaldi, D. (2020). Neuropsicologia della lettura. Carocci.
- Chambers, A. (2015). Il lettore infinito. Educare alla lettura tra ragioni ed emozioni. Equilibri.
- Eleuteri, B. (2023). Educare e motivare alla lettura nella biblioteca scolastica. Uno strumento per docenti e bibliotecari. Editrice Bibliografica.
Mutuazione: 20702382 BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA in Lettere L-10 Eleuteri Beatrice
Testi Adottati
- Montecchi, G. & Venuda, F. (2022). Nuovo manuale di biblioteconomia. Editrice Bibliografica- Santoro, M. (2012). Lezioni di bibliografia. Editrice Bibliografica
- Parigi, P. (2014). Contro la lettura. Per una pedagogia del semianalfabetismo. Bietti.
1 chose between:
- Pennac, D. (any edition). Come un romanzo.
- Crepaldi, D. (2020). Neuropsicologia della lettura. Carocci.
- Chambers, A. (2015). Il lettore infinito. Educare alla lettura tra ragioni ed emozioni. Equilibri.
- Eleuteri, B. (2023). Educare e motivare alla lettura nella biblioteca scolastica. Uno strumento per docenti e bibliotecari. Editrice Bibliografica.
Modalità Valutazione
The exam is oral with written practice on bibliographic citations: 4 citations (monograph, contribution in monograph, journal article, web page) in the same style of your choice. Non-attenders are advised to view the materials provided on the course Moodle channel to practice and arrive at the exam sufficiently prepared. For frequent attendees: frequent attendees have the option of taking up to two exemptions, a project work to be discussed in class on the in-depth topics (grade in tenths) and a written test with open-ended questions to be taken at the end of the lectures on the topics of the textbook (grade in thirtieths). In case both exonerations are successfully taken, it will suffice to complete the bibliographic exercise at the appeal. In case only one of the two exonerations is taken, the oral examination will supplement the missing part of the syllabus (textbook or book of choice). There will also be a written multiple-choice test on the way but the outcome will not be calculated for the final exam.